Um lindo papel de parede pro seu PC

DUBA - Cânone ( Alunos do 1º Período)

Canto Spianatto (Para os alunos de Canto 3 )

Vocalize para Respiração do método Italiano de Marchetti

Postagem para os alunos do 2º Período de Canto da Escola Villa-Lobos (Núcleo Paracambi)

Frase sobre música

Trabalhando o Solfejo

Percebo que muitos alunos de canto tem uma grande dificuldade com solfejo (entonação da altura das notas na pauta). Tentando ajudar estou postando esse vídeo, que achei na internet, que é bem "passo a passo". Espero que o ajude. Bons estudos !

O que ocorre com o Corpo Quando Cantamos

O Castrati

Castrati (termo extraído do idioma italiano, trata-se literalmente de "castrado") é o nome pelo qual eram conhecidos os cantores masculinos que, a fim de terem preservada, ainda na fase adulta, a tessitura vocal da infância (cuja extensão vocal é quase idêntica àquela própria das tessituras vocais femininas, sejam de soprano, de mezzo-soprano ou de contralto), eram submetidos a uma operação cirúrgica de corte dos canais provenientes dos testículos, a partir da qual a chamada "mudança de voz" não ocorria.
A prática de castração de jovens cantores teve início no século XVI (tendo surgido a partir da necessidade de vozes agudas nos grupos corais das igrejas da Europa Ocidental, já que a Igreja Católica Apostólica Romana não aceitava mulheres no coro de suas igrejas), atingindo seu auge nos séculos XVII e XVIII (de tal sorte que, nas óperas do compositor barroco alemão Georg Friedrich Händel, por exemplo, o papel do herói era freqüentemente escrito para castrato).

Muitos dos rapazes que eram submetidos à castração tratava-se de crianças órfãs ou abandonadas. Algumas famílias pobres, incapazes de criar a sua prole numerosa, entregavam um filho para ser castrado. Em Nápoles, recebiam a sua instrução em conservatórios pertencentes à Igreja, onde lecionavam músicos de renome. Algumas fontes referem que muitas barbearias napolitanas tinham, à entrada, um dístico com a indicação "Qui si castrano ragazzi" ("Aqui castram-se rapazes").


Na segunda metade do século XVIII, com a chegada do verismo na ópera, a popularidade dos castrati entrou em declínio. Durante alguns anos, é verdade, ainda houve desses cantores na Itália, mas, com o decorrer do tempo, porém, esses papéis foram transferidos aos contra- tenores e, por vezes, às sopranos.

Foi só em 1870, não obstante, que o castratismo destinado a este fim foi terminantemente proibido na Itália (o último país onde ainda era efetuado). E, em 1902, o papa Leão XIII proibiu definitivamente a utilização de castrati nos coros das igrejas.

O último castrato a abandonar o coro da Capela Sistina foi Alessandro Moreschi (1858-1922), no ano de 1913. Há alguns registros fonográficos da voz deste castrato, que, entre 1902 e 1904, gravou exatos dez discos.

Mais um filme lindo pra você que gosta de cantar

Na década de 1940, o professor de música Clément Mathieu (Gérard Jugnot) passa a trabalhar em um internato, dirigido pelo inflexível Rachin (François Berléand). Lá, estão abrigadas crianças e adolescentes considerados delinqüentes ou que perderam os pais. A desordem e a desobediência cedem lugar à disciplina, logo que iniciam as novas aulas de canto. O enredo se desenvolve de acordo com as anotações do velho diário de um dos ex-alunos rebeldes, Pierre (Jean-Baptiste Maunier), que se tornou um reconhecido maestro.

Segue abaixo o link pra você baixar:

http://www.youtube.com/watch?v=szIcNhsp6hY&feature=player_detailpage

Treinando seu ouvido musical - Jogo muito bom

Acesse o link abaixo e trabalhe o seu ouvido.Como cantor você precisa ter um bom ouvido.
http://www.pratiquemusica.com.br/ouvido-absoluto.jsp

As Pregais Vocais II

Um Pouco de Humor

Uma aula de canto com muito estresse ...

Postura

O Valor da Postura Correta

Manter uma postura vital, ereta, expansiva é importantíssimo no canto. Boa postura é fundamental para controle e o máximo sucesso em qualquer atividade exigindo habilidade, seja no esporte ou na atuação musical. O desenvolvimento físico necessário para canto começa com um hábito de uma boa postura e continua com o desenvolvimento da respiração e fortalecimento dos órgãos vocais através do canto e de exercícios tonais.

A boa postura ê vital para o controle em canto e, também necessária para a boa saúde e uma personalidade atraente. Uma boa postura equivale a 50% de uma apresentação. 

Canto Natural, e Postura Correta

               Em todas as fases da aprendizagem do canto, é necessário entender que cantar "naturalmente" não quer dizer fazer o que você bem entende ou como está acostumado a fazer, quando o que você está fazendo está errado. Aprender a cantar naturalmente implica adquirir postura correta, controle e conceitos até o ponto em que aquilo que parecia não natural se torna comum e natural. Judith Litante diz: “Não há diferença entre a voz perfeitamente natural e a voz perfeitamente treinada”.

            Infelizmente, o que é postura natural para o principiante é postura errada que deve ser corrigida antes de poder-se estabelecer um bom controle da respiração.

           

Características Básicas da Boa Postura

Vamos ver então cada parte do corpo, começando de baixo para cima. Estude e habitue-se aos seguintes detalhes da postura correta:

Os Pés: Um pé um pouco à frente do outro com o peso distribuído uniformemente é a posição preferida. Devem  estar separados na mesma direção dos ombros. Os dedos do pé devem apontar para os lados e não diretamente à frente do corpo. Na posição certa, o cantor sente que os pés estão plantados firmes no chão e que ele está seguramente ligado com a terra. Não fique com todo o peso num pé só ou nos calcanhares, nem balançando nervosamente.

As Pernas: Relaxadas, ou seja, não tencioná-las forçando-as para trás, pois a tensão gerará um tremor que irá incomodá-lo e será visível a todos. Nunca as "tranque" nos joelhos, mas mantenha-as relaxadas e um pouco curvadas. Talvez um pouco de movimento nos joelhos seja às vezes desejável para corrigir ou prevenir a tendência de ficarem rígidas. Um auditório nunca vai perceber este movimento pequeno.

Os Quadris: Os quadris não ficarão numa linha reta se o peso não for uniformemente distribuído. Encolha os quadris e deixe-os um pouco para frente (como se você estivesse sentado sobre as próprias pernas) suficientemente para evitar protuberância atrás e uma curvatura na coluna na parte logo em cima. Esticando a coluna se conseguirá isto.

A Coluna e as Costas: As costas devem estar retas, como se você estivesse encostado na parede ou esticado para cima numa linha reta como se faz para medir a altura. Para conseguir isto, imagine que um elástico é fixado nos calcanhares e passa pelas pernas, coluna e pescoço, saindo na cabeça. Esticando esse elástico constantemente eleva-se o tórax à posição certa e os quadris, tronco, pescoço e cabeça ficam alinhados e prontos para o ato de cantar.

            Deve-se sentir as costas largas e alongadas. Se a coluna ficar curvada demais, é difícil ou impossível obter a necessária tensão resistente do diafragma e os músculos embaixo das costelas para um controle adequado da respiração.

Tórax: O tórax é elevado confortavelmente antes da inalação e fica quieto nesta posição até o fim da frase. Em canto, o tórax fica alto e quieto sempre. Nunca deve funcionar como um fole. Todo o movimento para o controle da respiração é embaixo do tórax.

Ombros: Os ombros devem ser planos, sendo-lhes permitido ficar para baixo e um pouco para trás. Confortavelmente elevados. Devem ficar quietos, nunca rígidos, ou elevados demais ou puxados para frente. Para conseguir essa posição faça o seguinte: Rode-os para trás  e deixe-os cair. Evite a tendência de elevá-los para cantar tons agudos.

Pescoço: O pescoço é considerado uma continuação da coluna, segurado numa posição longa e reta e não lhe é permitido inclinar para frente ou cair para baixo. Uma sensação contínua de estiramento é sentida no lado de trás e não na frente do pescoço.

Cabeça: A cabeça deve ser equilibrada uniformemente no eixo da coluna, nem elevada demais ou forçada para baixo, deve estar reta, paralelas ao chão. O estudante geralmente tem o hábito de elevar a cabeça demais - esteja alerta para descobrir e corrigir esta falha. É particularmente perigoso puxar o queixo para fora e elevar a cabeça para os tons agudos uma tendência prevalecente, experimente esticar o lado de trás do pescoço para tons agudos. Este movimento ajuda produzir mais ressonância e espaço na cabeça. Os olhos devem ser elevados.

Mãos: Os cantores sempre perguntam: “O que fazer com as mãos?” As mesmas não devem estar tensas (apertando uma com a outra), não devem estar cruzadas repisando sobre o abdômen, não devem estar para trás ( nas costas ); não coloque as mãos no bolso, ou deixe-as esticadas na frente do corpo numa posição tensa, ou eleve-as e abaixe-as como a "prima donna". Não entrelace os dedos porque isto cria uma tendência de esforçar demais com as mãos. São três posições aceitáveis para as mãos:

(1) Seguradas em frente do corpo um pouco em cima da cintura, o lado de trás de uma das mãos descansando na palma da outra

(2) Caídas aos lados, bem relaxadas

(3) Uma mão caída ao lado e a outra segurada na frente do corpo.

Postura Sentada: A postura do tronco do corpo

é a mesma usada ficando em pé: incline um pouco para frente; os quadris firmes na cadeira; os ombros não encostados na cadeira e os dois pés no chão, um  em frente do outro, colocando um pouco de peso do corpo nos pés. Não cruze as pernas! É impossível cantar com bom  de respiração tendo as pernas cruzadas.

O SOM DO CORAÇÃO ( August Rush )

Para quem gosta de música este é um excelente filme. Se você ainda não assistiu aproveite este final de semana e veja um filme que vai tocar profundamente em você.
Estou colocando abaixo o link para você nem precisar sair deste blog.
Tenha um bom final de semana !!!
http://www.youtube.com/watch?v=Gme3dPWtwgM

Breve História do Canto - O Canto Lírico

           

                      Não é tarefa fácil - diria mesmo impossível - escrever uma história do canto tão sucinta como esta. É quase o mesmo que escrever a história da própria música, pois, sendo o único instrumento que expressa uma relação direta entre mente e corpo, o canto está presente em todos os períodos da história do homem. Deste modo, decidi escrever apenas sobre alguns aspectos de absoluta relevância para a compreensão do processo evolutivo da mú­sica cantada.

                    Primeiramente, é muito importante que se tenha consciência do enorme impacto que causaram ao século 20 a invenção e o desenvolvimento dos meios de gravação e de difusão do som: o fonógrafo, o gra­mofone, o microfone, o rádio, o cinema falado, a fita magnética, o vinil, o CD e a Internet - o que perderíamos chamar de "a indústria da repetição". Enquanto hoje há muitos "clones" de cantores (e de outros instrumentistas), no passado devia haver uma diversidade muito maior. Dá o que pensar se meditarmos um pouco sobre a relação que as pessoas te­riam com a música no tempo de Chopin (1810-­1849), por exemplo, quando a mesma música era ouvida apenas uma ou duas vezes durante a vida toda. Sem referências para comparações, os padrões para a apreciação numa primeira audição obviamente eram outros. Ainda no século 19, o surgimento do "intérprete" e o conseqüente estabelecimento de um "repertório" iriam mudar tudo isso, com implicações que levariam inclusive a uma separação - de acordo com alguns critérios apenas - entre música "popular" e "erudita". O que existe, na verdade, é apenas música: boa ou ruim.

                      VOLTEMOS AINDA MAIS NO TEMPO. DU­RANTE O RENASCIMENTO (séculos 15 e 16), desenvolveu-se muito um tipo de escrita, in­ventada anteriormente, que privilegiava a simultaneidade de melodias - o que chama­mos polifonia (a técnica de composição nesse estilo chama-se contraponto). Havia uma grande independência entre as vozes, o que dava margem a diversos ornamentos improvisados pelos cantores, de certo modo comparáveis às liberdades tomadas hoje por um cantor de jazz. No final desse período, com a oratória e o canto colocados cada vez mais a serviço do texto - claramente enfatizando a importância deste -, surgiu a "melodia acompanhada", com a conseqüente valorização do "solista". Apareceram novas formas de expressão vocal, como os recitativos e as árias, o que estabeleceu o cenário perfeito para o nascimento, no início do século 17, de um gênero que teve um enorme impacto na arte e na técnica do canto: a ópera.Enquanto no Renascimento o modelo de música era predominantemente vocal, referência para todos os outros instrumentistas, no período que se seguiu houve uma verdadeira explosão de música instrumental. É o Barroco (1600-1750), em que floresceram a ópera e outras formas musicais, como o concerto, por exemplo (composição instrumental para solista e orquestra). Com o desenvolvimento dessa música instrumental e a importância cada vez maior do solista, é natural que o canto passasse a incorporar desenhos melódicos característicos da música instrumental, o que levou a exigências técnicas também cada vez maiores, devido ao crescente virtuosismo vocal. Se antes os instrumentos "imitavam" a voz, agora esta é que "imita" os instrumentos.

                           NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO 18, com a primeira revolução industrial e a ascensão da burguesia, surgiram as salas de concerto e o empresário de música. Paralelamente à ópera, e em conseqüência de um grande vínculo entre música e literatura, nasceu outra forma musical de importância inestimável para o canto: o Lied (canção, em alemão), para solista e piano. O vienense Franz Schubert (1797-1828) é hoje um no­me de destaque entre os inúmeros compositores do período romântico que escreve­ram canções com essa forma.

                           NO SÉCULO 19 houve uma abordagem mais "científica" do canto, a partir da invenção do laringoscópio. Na mesma época em que ocorreu uma expansão da orquestra, em salas de concerto mais amplas, para acomodar um público cada vez maior, a produção musical passou a exigir vozes com uma grande amplitude, que pudessem despontar em meio a mais de uma centena de instrumentos. Desenvolveu-se o gosto por uma voz possante, com grande equilíbrio timbrístico, bastante encorpada e com vibrato constante, muitas vezes à custa do sacrifício da perfeita articulação da palavra. Este é o conceito de uma bela voz que muitos têm ainda hoje.

                           NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO 20, paralelamente à produção de música contemporânea erudita ou popular, houve um revival de "música histórica", numa interação com exaustivas pesquisas musicológicas. O avanço tecnológico fonográfico popularizou essa nova maneira de se interpretar o antigo, numa busca para se resgatar a sonoridade de músicas de períodos anteriores ao Romantismo. As implicações técnicas decorrentes das exigências para se cantar esse repertório vão desde a colocação da voz, até o treinamento em diferentes sistemas de afinação, o que exige o uso do vibra­to muito mais contido.

Se comercialmente surgiu um mercado promissor pelo qual as gravadoras passaram a se interessar cada vez mais, artisticamente a volta ao passado contribuiu para nos libertar da estética romântica, proporcionando a busca por novas linguagens.

por Sérgio Cominatto

Cuidados que Você Deve Ter Com Sua Voz HIGIENE VOCAL

1 - Beba bastante água em temperatura natural! (no mínimo 2 litros por dia) para manter as pregas vocais hidratadas e em boa condição de vibração. Os sucos de frutas também devem ser consumidos (especialmente as frutas cítricas).

2 - Coma maçã! A maçã possui propriedades adstringentes que auxiliam na limpeza da boca e da faringe, favorecendo uma voz com melhor ressonância.

3 - Não se deve usar roupas apertadas, principalmente nas regiões do abdômen, cintura, peito e pescoço, pois isso poderá dificultar a respiração e assim a produção dos sons.

4 - Não se deve usar pastilhas, sprays, anestésicos sem orientação médica, pois para cada caso existe uma medicação específica.

5 -  Alimentos gordurosos e "pesados" antes das apresentações devem ser afastados pois dificultam a digestão. Prefira alimentos mais  leves e de fácil digestão.

6 - Deve-se dormir bem! No mínimo, 8 (oito) horas por dia. Não se deve dormir de estômago cheio, pois pode provocar refluxo gastresofágico, o que é altamente prejudicial às pregas vocais.

7 - Em ambientes com ar condicionado, intensifique a hidratação, pois o ar é bastante seco e isso pode acarretar pigarros e alteração na qualidade de sua voz;

8 - Deve-se evitar ambientes com mofo, poeira ou cheiros muito fortes, principalmente se o indivíduo tiver alguma alergia.

9 - Evite-se a competição sonora, ou seja, falar, cantar, usar da voz em lugares muito barulhentos. Do mesmo modo, os cochichos também não são tolerados, já que submetem as pregas vocais a um demasiado esforço. Os gritos, pigarros, berros e até a fala em tom normal não é permitida por muito tempo sem a lubrificação das pregas vocais, nem mesmo, antes do uso da voz, o fumo, o uso de bebidas alcoólicas, pois isto não ajuda a tornar a voz mais límpida, mas justamente o contrário.

10 - Evitem-se choques bruscos de temperatura.

Há ainda de se asseverar que se o individuo utiliza a voz profissionalmente, se é um profissional da voz, torna-se essencial a consulta a um médico especialista que procederá na avaliação de seu aparelho fonador.  O aparelho fonador é o instrumento de trabalho de tais indivíduos e sobretudo é único, merecendo, evidentemente, toda atenção necessária.

Além disso, registre-se também como dica a tais profissionais e mesmos aos que não pertencem a esse grupo que em sendo as pregas vocais de um individuo verdadeira identidade, registro pessoal – assim como as impressões digitais -, nem sempre se poderá utilizá-la da mesma maneira que um outro indivíduo a usa, de forma que: jamais o indivíduo deve se esforçar a ponto de cantar músicas em tons desconfortáveis, sob pena de prejudicar as pregas.

Exercício de Articulação - Todas as Letras

A - A gata amarrada arranha a aranha.

B -  Bondosa beldade balzaquiana beneficiava Belgas.

C -  O capenga cangaceiro capengava na capoeira do cangaço.

D – O dente de dentro dói e dá doença.

E -  Em Erechim endereçam esse bilhete a Henrique que tem de exercer a eleição.

F -  Na fornalha flamejante fulge o fogo com furor; o fole frenético faz fumaça e fagulhas fulgurantes que ofuscam.

G, J -  O Genovês, jovem gigante, gira e geme no ginásio, na ginástica.

           No jardim japonês gentis jaçanans, jandeiras, jaspeadas, jaburu, janetas e juritis gemendo.

I -  Dificílimo dividir mililitros de mirífico jiripiti.

L -  No laranjal abelhas laboriosas em tumulto coletam o pólen para o inigualável mel de suas colmeias.

M – O mameluco melancólico meditava e a megera megalocéfala, macabra e

       maquiavélica, mastigava mostarda na maloca miasmática.

N -  Não nada ninguém no Nilo.

O – O promotor comprou o horóscopo do Ostrogado.

P  - Pedro Paulo Pacífico de Paixão, pacato e pachorrento procurador do meu pranteado pai, depois de provar uma pinga, tomou um pileque e promoveu uma pagodeira com a população do porto.

Q – O liqüidificador quadridentado liquidifica qualquer coisa liquidificável, e quebra as liquidificáveis.

R -  O rato, ratazanas e o ratinho, roeram as ricas roupas e rasgaram rútilas rendas da rainha D. Urraca de Robarral.

S -  Se 86 serras serram 66 cerejeiras – 666 serras serrarão – 666 cerejeiras.

T -  Tito trocou o trono todo, tentando tudo tirar.

U -  O butucum do Bururu com os murucututus do burundum.

V -  O vento veloz varre a várzea com violência.

X – O xaveco do Xavier chegou com o Xalavar cheio de peixes: Xaréus, Xereletes, Xiros, Xixarros e Xundaraias.

Z – A zebra zurrando ziguegueava, sobando o zoófobo, zaranza que zurzia zangado. Com zaguncha do zuavo.

Exercícios de Articulação de Vogais

A

· Arara na sala, jararaca na lapa.

· Macaca malhada cai na galhada.

· Ada vai à casa de Naná apanhar na chácara jaca e cajá.

· Mana Tânia e Mana Vânia estão na cama .

· Canta e dança em mansa chegança.

E

· A plebe em greve investe contra o mestre.

· Sete pestes em reles vestes crescem no  leste.

· Celeste recebe cheques.

· Clemente demente está crente que é Tenente.

· Os negros do Quênia não tem dendê para o tempero, no desterro.

· Celene e Mercedes, gente de bem, recebem sempre presentes excelentes.

I

· Tia Mimi dividiu os siris de Tipiti com Bibi, Gigi e Guigui.

· Ouvi o iniludível quiriri do lírico idilíco dos grilos e do zunir dos mosquitos.

· Iris e Lili foram a missa.

· O brinde continha cinco brincos.

· E assim, tim-tim por tim-tim, foi o fim dos quindins e dos pudins.

· Sim, vi Íris comer o rim do pingüim.

O

· Voltam os jogos jocosos, rolam os flocos formosos.

· Totó tem xodó pelo  gogó da vovó.

· Após o monótono prólogo, vozes formosas solam.

U

· O butucum do Bururu com os murucututus do burundum.

As Pregas Vocais

            A laringe é um elemento vibrante, já que ela contém as pregas vocais. Estas são em número de duas, de cor branca nacarada. Elas são constituídas por pregas musculares localizadas horizontalmente. Sua inserção anterior está situada ao nível do pomo de Adão. Sua dimensão varia segundo o sexo, a idade e a categoria da voz 

(De 14 a 21 mm para as mulheres, de 18 a 25 mm para os homens).

Teste de Voz

Nos dois vídeos acima você tem um exemplo de teste de voz. É um teste simples, mas que pode lhe dar uma noção da classificação da sua voz. Esse teste não é definitivo, ou seja, é necessário a presença de um profissional da voz (prof. de canto) para lhe conferir segurança  e precisão ao teste.

Exemplo de Vozes Masculinas (Classificação)

O vídeo abaixo da exemplos sonoros dos tipos básicos de vozes masculinas ( vale lembrar que a pessoa do vídeo esta dublando, não seria possível uma pessoa atingir todas as extensões das vozes )

Exemplos de Vozes Femininas (Classificação)

Descubra seu Perfil de Comportamento Vocal

          O uso correto da voz, sem abusos frequentes, é a melhor garantia para sua saúde vocal. Comportamentos vocais negativos, chamados de abuso e mau uso da voz, colocam em risco sua integridade vocal.

          Assinale os itens que representam respostas positivas para você marcando a frequência de ocorrência dessas situações. Marque 0 se não tem nada haver com você, marque 1 ponto, se o item é de rara ocorrência; marque 2 pontos, se for de baixa frequência; marque 3 pontos, se a ocorrência for elevada; e, finalmente, marque 4 pontos, se a ocorrência for constante. Some os pontos obtidos e busque seu tipo vocal na classificação apresentada: o comportado, o candidato a problemas vocais, o risco sério ou o campeão de abusos. Na dúvida, consulte um especialista !

LISTA DE SITUAÇÕES DE ABUSO E MAU USO VOCAL

E CONDIÇÕES ADVERSAS À SAÚDE VOCAL

____  Fala em grande intensidade ( voz forte )

____  Fala durante muito tempo

____  Fala agudo demais ( Muito fino )

____  Fala grave demais ( Muito grosso )

____  Fala sussurrando

____  Fala com os dentes travados

____  Fala com esforço

____  Fala sem respirar

____  Fala enquanto inspira o ar

____  Usa o ar até o final

____  Fala rápido demais

____  Fala junto com os outros

____  Fala durante muito tempo sem se hidratar ( Beber água )

____  Fala sem descansar

____  Articula exageradamente as palavras

____  Fala muito ao telefone

____  Fala muito ao ar livre

____  Fala muito no carro, metrô ou ônibus

____  Pigarreia constantemente

____  Tosse demais

____  Ri demais

____  Chora demais

____  Grita demais

____  Trabalha em ambiente ruidoso

____  Vive em ambiente familiar ruidoso

____  Vive com pessoas com problema de audição

____  Mantém rádio, som ou TV ligados enquanto fala

____  Imita vozes dos outros

____  Imita vários sons

____  Usa a voz em posturas corporais inadequadas

____  Pratica esportes que usam a voz

____  Frequenta competições esportivas

____  Participa de grupos religiosos com grande uso de voz

____  Tem alergias

____  Usa a voz normalmente quando resfriado

____  Toma pouca água

____  Permanece em ambiente com ar condicionado

____  Vive em cidade de clima muito seco

____  Vive em cidade com ar muito poluído

____  Permanece em ambiente empoeirado, com mofo ou pouca ventilação

____  Expõe-se a mudanças bruscas de temperatura

____  Toma bebidas geladas constantemente

____  Toma  café ou chá em excesso

____  Come alimentos gordurosos ou excessivamente condimentados

____  Come alimentos achocolatados em excesso

____  Fuma

____  Vive em ambiente de fumantes

____  Toma bebidas alcoólicas destiladas

____  Usa drogas

____  É professor

____  Faz automedicação quando tem problemas de voz

____  Dorme pouco

____  Canta demais

____  Canta fora de sua extensão vocal

____  Canta em várias vozes

____  Usa roupas apertadas no pescoço, tórax ou cintura

____  Apresenta azia

____  Apresenta má digestão

____  Tem refluxo gastroesofágico

____  Tem vida social intensa

____  Tem estresse

SOME SEUS PONTOS : __________

                                                                                         

                                                                                        

CLASSIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO VOCAL

Tipo 1 . Até 15 pontos - O comportado vocal normal

           Você  não tem propensão para desenvolver um problema de voz. Parabéns, pois você respeita os limites do organismo! Siga assim que estará contribuindo para a sua longevidade vocal. Contudo, se apesar dessa classificação você estiver apresentando um problema de voz, tal como voz rouca ou esforço para falar consulte rapidamente um especialista, pois provavelmente trata-se de um quadro orgânico, ou seja, independente do comportamento vocal, e necessita de uma avaliação detalhada.

Tipo 2 . De 16 a 30 pontos - O candidato a problemas de voz

          Você tem tendência para desenvolver um problema de voz e, talvez, já apresente alguns sinais e sintomas de alteração vocal - a chamada disfonia. Você está em uma situação onde um acontecimento estressante adicional ou um simples aumento do uso da voz na atividade profissional podem levá-lo a um sério risco vocal. Você precisa ser avaliado por um especialista! Procure verificar em seu ambiente de trabalho, familiar e social quais as modificações que podem ser introduzidas para reunir melhores condições de comunicação. Conscientize-se da importância de sua voz e reduza a prática dos comportamentos negativos.

Tipo 3 . De 31 a 50 pontos - O risco sério

          Você tem se arriscado demais e pode vir a perder um dos maiores bens que possui - sua voz! Talvez você já apresente uma disfonia e já tenha recorrido a um especialista. Siga corretamente a orientação e o tratamento indicados. Procure refletir sobre o modo com que você se comunica com as pessoas, em diferentes situações, caracterizando os principais focos de tensão e estresse de seu dia-a-dia, procurando reunir condições parta reverter este quadro. Pense o quanto sua vida irá se tornar difícil se você tiver que viver com uma limitação vocal definitiva. Reaja!

Tipo 4 . Acima de 51 pontos - O campeão de abusos vocais

          De duas uma: ou você sofre de um problema de voz crônico ou apresenta uma resistência vocal excepcional, acima do normal! Se você tem um problema de voz, sabe o quanto esta situação interfere negativamente em sua vida, e como este fato representa uma sobrecarga adicional em casa e no trabalho. Conscientize-se da necessidade imediata de desenvolver comportamentos vocais adequados e saudáveis. Melhore  seu ambiente de comunicação! Se você ainda não consultou um especialista, é melhor não adiar. Busque orientação! Por outro lado, se apesar dessa quantidade de desvios no uso da voz ela ainda se apresenta saudável, você pertence a esse raro tipo de indivíduo com resistência vocal a toda prova. Contudo, cuide-se, pois a voz não é eterna e os limites do organismo mudam constantemente com a idade e com as condições gerais de saúde. Além disso, seu comportamento vocal pode estar sendo evasivo para seus interlocutores, representando também um modelo vocal inadequado, principalmente para as crianças. Que tal mudar?

( Adaptado de : VILLELA&BEHLAU, 1988)

Ações Básicas de Técnica para Canto

1.      Fisiologia da Voz : Entendimento teórico do aparelho fonador e dos órgãos envolvidos nesta função, e como a voz é produzida.

2.      Postura :  Conhecimento básico de como se posicionar natural e relaxadamente para  cantar melhor

3.      Relaxamento : Exercícios de relaxamento para alívio das tensões musculares, principalmente nas áreas que envolvem o aparelho fonador.

4.      Aquecimento : Exercícios para aquecimento vocal (pregas vocais) para a fonação.

5.      Respiração : Conhecimento das técnicas de respiração. Assim divididas didaticamente: respiração Diafragmática, Intercostal e Torácica.

6.      Ressonância : Projeção sonora dos sons. Trabalhando com ressonância de profundidade e de altura.

7.      Articulação / Dicção: Conhecimento da posição correta da língua em cada vogal e trabalho com as consoantes.

8.      O mecanismo de Apoio : Sustentação  correta de um som com o mínimo de esforço possível.

9.      Desaquecimento vocal : Como desaquecer a voz , trazendo-a novamente para a voz falada.

10.  Vocalises : Exercícios vocálicos  que tem várias funções: aquecimento, desenvolvimento da extensão, impostação vocal, etc.

11.  Repertório : Elaboração e trabalho musical de um repertório dentro do estilo do aluno (erudito ou popular).